Expertisedeling
Expertise delen? Van twee kanten!
Expertise delen? Van twee kanten!
Lies Alons van het ITTA UvA nam ons op de LOWAN-vo studiedag mee als vervolg op de Taalunie-publicatie over doorstroom. In de ISK worden de leerlingen voorbereid op het vervolgonderwijs. Ze leren niet alleen de taal maar maken ook kennis met zaak- en praktijkvakken, schoolse vaardigheden en LOB. Dat vraagt om heel wat expertise binnen het ISK-team. Na de doorstroom hebben vo- en mbo-teams óók kennis nodig zodat de NT2-leerling daar zijn taalvaardigheid verder kan ontwikkelen.
Hoe kun je de twee ‘gescheiden’ werelden van ISK en vervolgonderwijs meer samenbrengen? Hoe kun je de expertise over en weer delen voor een succesvolle schoolloopbaan van de leerling?
Bekijk de video-opname Download de presentatie
Bevorder doorstroom van ISK naar vo
De VO-raad maakt een serie artikelen rond de vraag hoe reguliere vo-scholen samen met de ISK tot goed beleid kunnen komen rond de begeleiding van nieuwkomersleerlingen die overstappen. De praktijkvoorbeelden sluiten aan bij een of meerdere aanbevelingen die de Taalunie aan scholen deed in dit kader.
NT2 expertise delen met regulier onderwijs
Andrea Bell en Maril Borrenbergs delen in een presentatie op studiedag LOWAN 2020 hun ervaringen. De scholen (Eindhoven en Roermond) waar zij werken delen hun ISK NT2-expertise met het vervolgonderwijs, de scholen waar de ISK-leerlingen naar uitstromen.
Presentatie delen van NT2 expertise
Les-artikel Ondersteuning in de klas VO
Training ITTA NT2-expertise delen
In de ISK maken leerlingen een start met het leren van Nederlands. In het voortgezet onderwijs gaat die taalverwerving verder, maar daar is er niet altijd voldoende NT2-kennis voorhanden om leerlingen hierin goed te begeleiden. ISK’s kunnen hierin een belangrijke rol spelen. Hoe kan de ISK zijn NT2-expertise delen met het regulier onderwijs? In deze scholing krijgen ISK-docenten handvatten om hun eigen NT2-kennis door te geven.