Expertise delen? Van twee kanten!

Expertise delen? Van twee kanten!

Lies Alons van het ITTA UvA nam ons op de LOWAN-vo studiedag mee als vervolg op de Taalunie-publicatie over doorstroom. In de ISK worden de leerlingen voorbereid op het vervolgonderwijs. Ze leren niet alleen de taal maar maken ook kennis met zaak- en praktijkvakken, schoolse vaardigheden en LOB. Dat vraagt om heel wat expertise binnen het ISK-team. Na de doorstroom hebben vo- en mbo-teams óók kennis nodig zodat de NT2-leerling daar zijn taalvaardigheid verder kan ontwikkelen.

Hoe kun je de twee ‘gescheiden’ werelden van ISK en vervolgonderwijs meer samenbrengen? Hoe kun je de expertise over en weer delen voor een succesvolle schoolloopbaan van de leerling?